메타국어🎗

아이디어 피보팅(Pivoting)과 팀 빌딩 이번 시간에 하는 것은, 지난 시간에 수정한 아이디어를 다시 한 번 아래의 요구조건에 맞게 수정하는 것입니다.요건에 맞게 다시 검토하여 수정하거나, 전혀 새로운 아이디어를 다시 제시해도 됩니다. 실현 가능성이 떨어지는 아이디어라면 반드시 실현 가능한 아이디어로 다시 제안하세요.이를 피보팅(Pivoting)이라고 합니다. 이 단계에서 여러분은 함께 아이디어를 실현할 수 있는 팀을 구성할 수 있습니다.혼자 할 수도 있지만, 팀을 구성한다면 2~4명으로 하세요.(되도록이면 팀을 구성하길 권합니다. 이 활동으로 기르고자 하는 중요 역량 중 하나가 협업이기 때문입니다.)단, 와우아이디어스의 작업장에는 팀원들 모두가 각각 결과물을 제출해야 합니다. 팀이라고 해서 하나의 ..

1. 아이디어 구체화 지난 시간에 작성한 아이디어 초안을 구체화합니다.구체화를 할 때에는 다음의 사항을 고려하세요.(교과서의 많은 제재들 중에서) 왜 하필 이 제재를 골랐는가?내 평소 관심사나 진로와 관련이 있나?비슷한(관련된) 경험이 내게 있나?다른 어떤 일을 계기로 평소 생각해온 주제인가?구체적으로 뭘 만들려고 하는가?문제라고 인식한 것을 해결할 수 있는 것인가?머릿속에 그 형상을 그려볼 수 있는가? 머릿속에 그걸 사용하는 모습을 그려볼 수 있는가? 기존의 비슷한 제품과 차이가 무엇인가? 만들려고 하는 것을 실제로 만들 수 있는가?너무 어렵거나 시간이 오래 걸리지는 않나?적은 비용과 노력으로 해낼 수 있는가?내가 만들려고 하는 것을 팔 수 있나?구체적으로 누구한테 팔 것인가? (타켓 소비자)주변의 친..

예고편 여러분들은 누구를 찾고 싶어요?─ 페이커요.페이커? 그 분 게이머 아니에요? 게이머 되는 게 꿈이야?─ 아니요. (웃음) 또 다른 사람들은 어떻게 봤어요?─ 감동적이었어요.뭐가요?─ 노력해서 됐을 때.그렇죠. 뭔가 되니까 감동을 주지요. 저렇게 노력했는데도 결국 끝내 안 되었다면 "아, 이런 게 세상이구나."하며 슬펐을 거예요. 그런데 실제 현실은 되는 게 많을까요? 안 되는 게 많을까요?─ 안 되는 게요.이 영화는 봉준호 감독을 만나겠다는 목표 하나가 있었어요. 그 하나의 목표를 달성하기 위해서 여러 시도를 했고 결국 이루어냈어요. 그런데 현실에서는 목표가 하나만 있는 게 아니죠. 그 중에서 실패하는 목표가 훨씬 많을 거예요. 실패가 기본값이니 좌절할 필요도 없어요. 또 다른 의견은 없나요?─..

뭐가 재밌었어요?─ 시작부터 갑자기 헤어지자고 말하는 거요.서사적으로 그런 장치는 독자 또는 청중, 관객에게 돌발적인 상황을 줌으로써 주의를 집중시키고 흥미를 유발하는 효과를 주겠죠? 이 영화에는 남자와 여자, 두 캐릭터가 주요 인물인데 그 중 남자 캐릭터에 대해서 어떻게 생각합니까?─ (침묵)주변 친구들하고 삼삼오오 모여서 "저런 남자 어때?" 하고 서로 물어보세요. "왜?"라고 추가 질문을 적어도 세 번씩 하구요.─ (웅성웅성) 불쌍해요... 등등등자 이제 여자 캐릭터에 대해서도 대화를 나누세요. "저런 여자 어때?"─ (웅성웅성) 이기적이고 즉흥적이에요... 등등등 남자의 성격을 알 수 있는 장면이 맨 처음에 나오잖아요? 학과에서 간식나눔행사로 나눠주는 닭강정을 받으러 갔는데 한 개밖에 안 남았어요..

아이디어 발산 및 초안 제출 교과서에 실린 글 중에서 문제의식을 발견하고 누구를 위한 제품을 디자인하여 만들 것인지 결정합니다.디자인할 제품의 형태로 다음의 것들로 제안합니다. 단, 제시된 것 외에 꼭 하고 싶은 새로운 아이디어가 있다면 선생님과 협의해 주세요. 독창적인 레시피의 음료포춘쿠키 등 간식 디자인메시지가 담긴 카드나 엽서탁상 달력 또는 책(출판물)메시지가 담긴 문구류(볼펜, 지우개, 노트 커버 등)키링머그컵 또는 텀블러 또는 보틀커스텀 티셔츠단편영화 또는 광고 우리의 교과서인 '창비 공통국어1'에 실려 있는 제재들로부터 연상 가능한 아이템들을 예시로 제시합니다.단, 어디까지나 예시에 불과하므로 이 안에 갇혀있을 필요는 없습니다. 시적인 삶을 살지 못하지만 그런 삶을 동경하는 사람들을 위한 ..

0. 사전 교육 효과성 조사 및 오리엔테이션 *1. 문제를 발견하고 질문하기 실습 (체인지메이커 아이디어 워크숍) 창업을 위한 아이템을 상상하는 것은 문제를 발견하는 것부터 시작합니다.문제는 대개 너무 익숙해서 그것이 문제라는 것조차 잘 느끼지 못할 때가 많습니다.아니면, 문제로 인식하고 있는 것이라 하더라도내가 어찌할 수 없는 것이어서남들이 어떻게 해주기만을 바라는 것일 수도 있습니다.아래에 제시된 사례들을 보면서어떤 것을 문제로 인식할 수 있고,어떻게 해결방법을 디자인할 수 있는지영감을 얻어보기 바랍니다. 1. 더 나은 방법 찾기 Doing Democracy 체인지메이커 아이디어 워크숍(1): 더 나은 방법 찾기'어린이들을 교통사고로부터 보호하기 위해 유치원과 초등학교, 학원 등의 주변에 설정한 특..

주인공을 부탁해(2024) | NotionMade with Notion, the all-in-one connected workspace with publishing capabilities.ppmm.notion.site

정말 마음 아픈 사건을 인스타그램 릴스를 통해 접했다. 어려운 형편이었음에도 밝게 지내던 하은이 모습이 그러했고,좋은 사람으로 기억되게 하고 싶어서 장기기증이라는 어려운 선택을 한 부모님의 마음이 느껴져서 더 마음이 아팠다. 집에 혼자 있다 ‘참변’ 초등생…장기 기증하고 하늘로[앵커] 지난달 말 집에 혼자 있다가 화재로 중태에 빠졌던 12살 문하은 양이 닷새 만에 결국 숨졌습니다. ...news.kbs.co.kr 다시는 이런 일이 없어야 한다. 아파하기만 하면 안 된다.무엇을 어떻게 바꿀지를 알아야 요구할 수 있다.기사가 분석한 원인은 실제 어려운 환경임에도 하은이네 가족이 정부로부터 지원을 받지 못했다는 데 있었다. 지난해부터 지병을 앓던 하은 양 아버지는 화재 당시 병원에 있었고, 어머니는 일터에 ..

어머니는 그륵이라 쓰고 읽으신다그륵이 아니라 그릇이 바른 말이지만어머니에게 그릇은 그륵이다물을 담아 오신 어머니의 그륵을 앞에 두고그륵, 그륵 중얼거려보면그륵에 담긴 물이 편안한 수평을 찾고어머니의 그륵에 담겨졌던 모든 것들이사람의 체온처럼 따뜻했다는 것을 깨닫는다나는 학교에서 그릇이라 배웠지만어머니는 인생을 통해 그륵이라 배웠다그래서 내가 담는 한 그릇의 물과어머니가 담는 한 그륵의 물은 다르다말 하나가 살아남아 빛나기 위해서는말과 하나가 되는 사랑이 있어야 하는데어머니는 어머니의 삶을 통해 말을 만드셨고나는 사전을 통해 쉽게 말을 찾았다무릇 시인이라면 하찮은 것들의 이름이라도뜨겁게 살아있도록 불러 주어야 하는데두툼한 개정판 국어사전을 자랑처럼 옆에 두고서정시를 쓰는 내가 부끄러워진다- 《현대시학》(2..

지난 여름이었습니다 가세가 기울어 갈 곳이 없어진 어머니를 고향 이모님 댁에 모셔다 드릴 때의 일입니다 어머니는 차 시간도 있고 하니까 요기를 하고 가자시며 고깃국을 먹으러 가자고 하셨습니다어머니는 한평생 중이염을 앓아 고기만 드시면 귀에서 고름이 나오곤 했습니다 그런 어머니가 나를 위해 고깃국을 먹으러 가자고 하시는 마음을 읽자 어머니 이마의 주름살이 더 깊게 보였습니다 설렁탕집에 들어가 물수건으로 이마에 흐르는 땀을 닦았습니다“더울 때일수록 고기를 먹어야 더위를 안 먹는다 고기를 먹어야 하는데…… 고깃국물이라도 되게 먹어 둬라"설렁탕에 다대기를 풀어 한 댓 숟가락 국물을 떠먹었을 때였습니다 어머니가 주인아저씨를 불렀습니다 주인아저씨는 뭐 잘못된 게 있나 싶었던지 고개를 앞으로 빼고 의아해하며 다가왔습..

‘교육을 바꾸는 사람들’은 평소 즐겨보는 칼럼 사이트이다.특히 김경범 서울대학교 교수님의 글을 무척 좋아한다. 이곳에 얼마 전 이런 글이 올라왔다. ― ‘과세특’이 초래한 암묵적 교육과정, 위선조차 필요 없도록 도덕 허물어 제목이 담고 있는 현실인식과 문제의식에는 매우 공감한다. 그러나 원인 분석과 대안 제시는 너무 아쉽다. 특히 글쓴이가 관찰한 선생님이 ‘자기평가 질문’을 활용하는 것을 보고, 마치 그 질문 자체가 문제인 것처럼 표현한 부분이 적지 않은 것은 매우 유감이다.  실제로 과세특을 써야 해서 너무 바쁘다는 학생들의 책상에는 여러 개의 질문이 빼곡히 적힌 교과별 활동지가 눈에 띄었다. 다음은 여러 과목의 과세특 활동지에서 공통적으로 관찰되는 질문의 리스트이다.― 바쁨의 원인이 교과별 활동지에 ..

김갑수 씨가 어느 인터넷 방송에서 말했듯이, #전한길 강사는 변한 게 아니라 원래 그런 사람이었을 것이다. 대중이 그걸 못 알아본 것일 뿐. 그러면 대중은 왜 못 알아봤을까? 연봉이나 학력, 유명세가 필요 이상의 귄위로 우리 사회에 작동하는 것은 아닌지 진지하게 돌아봐야 한다. 말 한마디로, 잠깐의 빛나는 순간으로만 사람을 평가하면 안 된다. 꾸준히 하는 말과 행동을 살펴야 한다. 이것은 문학(구체적으로는 서사) 교육을 통해서 해 볼 만한 일이다. 서사 안팎의 흐름을 따져서 캐릭터를 파악하고 학습자들끼리 서로 다른 점이 있다면 대화를 통해 합리적으로 판단하는 연습을 하는 것이다. .또 하나는 이중 잣대를 경계하는 것이다. 욕하는 행동도, 누군가에는 너그럽게 대하고, 다른 누군가에게는 비난한다면 그게 이중..