자료/현대문학
[현대시] 산길에서(이성부) @2015수능특강
[현대시] 산길에서(이성부) @2015수능특강
2015.08.05수능연계교재 수능특강(2015) B형 303쪽의 문항을 분석하여,이성부의 '산길에서'에 대한 키워드를 정리하면 다음과 같습니다. 31-⑤, 33-⑤ 화자가 추구하는 삶의 자세. 무엇일까? - 무엇 하나씩 저마다 다져놓고 사라지는 것.32-④ 후각적 이미지('내음')32-⑤ 산과 합일을 추구(X), 길을 만든 사람들을 따르려 함(O), 동적인 이미지('따라 오르는') 같은 제시문으로 출제된 다른 작품은 아래 링크를 참조하세요.2015/08/07 - [현대문학/현대시] - 거산호2 (김관식)
[현대소설]아홉 켤레의 구두로 남은 사내(윤흥길) @2015수능특강
[현대소설]아홉 켤레의 구두로 남은 사내(윤흥길) @2015수능특강
2015.08.05수능연계교재 수능특강(2015) B형 266쪽에 있는윤흥길의 '아홉 켤레의 구두로 남은 사내'의 문항에서 확인할 수 있는 키워드들은 다음과 같습니다.(비어있는 내용은 마우스를 드래그하여 확인할 수 있습니다.) 34-④ 작중 인물이 주인공에 대해 서술 = 1인칭 관찰자 시점35-② '권 씨'는 아내의 입원으로 인한 병원 비용을 해결하지 못해 고민하는 인물. = 하층민.36-④ 병원 원장의 비정함. '나'의 인간적인 면모와 대비.37-④ '권 씨'는 지식인. 하지만 궁핍한 생활. 이러한 패배감에서 벗어나려는 자존감 - "나 대학 나온 사람이오." 그 밖의 주요 개념어들을 정리하면 아래와 같습니다.34-① 전지적 위치34-③ 주관을 배재한 외부 관찰자의 시점 = 3인칭 관찰자 시점34-⑤ 편집자적 논평
[현대시] 섬진강15(김용택) @2015수능특강
[현대시] 섬진강15(김용택) @2015수능특강
2015.08.05수능연계교재 수능특강(2015) B형 264쪽에서,김용택의 '섬진강 15'에 대해 32번 문항에서 도출한 키워드는 다음과 같습니다. 32- 남도 사람들의 한과 설움, 그리고 그것을 달래는 어조.32-① '남도 사람들'은 시인 아님. 시인은 오히려 희망을 가지고(33-④) 그들을 달래고 있음. 그 밖에 점검해야 할 개념어들은 다음과 같습니다.31-③ 어조 변화33-③ 초월적 존재 같은 제시문에 출제된 다른 작품은 아래 링크를 참조하세요.2015/08/07 - [현대문학/현대시] - 들길에 서서(신석정)
[현대소설] 결혼(이강백)(희곡) @2015수능특강
[현대소설] 결혼(이강백)(희곡) @2015수능특강
2015.08.05수능연계교재 수능특강(2015) B형 230쪽에 있는이강백의 '결혼'에 대한 문항들을 통해 키워드를 분석하였습니다. 극 작품을 읽는 안목을 형성하는 데에 주안점을 둡니다. 1번 문항.③ 하인 대사 X > 소통을 거부하는 성격. 그밖에 또 있는지 확인해야 합니다. 남자를 구둣발로 걷어참. 2번 문항.[여자의 변화] "안녕히 계세요." > "당신 아니구 또 누굴 사랑하겠어요!"[의미] 남자의 정체 확인, 극적 긴장감 조성 > 남자의 관점에 대한 여자의 동의(이해)[검토해야 하는 개념어] 극적 긴장감, 극적 상황. 3번 문항.이 작품에서 '시간'의 역할 - 시간의 흐름을 인지하도록 함. 위기 예고, 극적 상황의 표지, 심리적 긴장과 불안 유발, 관객의 몰입 유도.세대 차이와는 무관함.
[현대소설] 고향(현진건) @2015수능특강
[현대소설] 고향(현진건) @2015수능특강
2015.08.05수능연계교재 수능특강(2015) B형 226쪽에 있는, 문항을 통해 분석해 본 현진건의 '고향'에 대한 키워드는 다음과 같습니다. 1-⑤ 입체성(by 내부와 외부 이야기의 서술자 번갈아 제시) 2-③ 공감하며 듣기 3-①②④⑤ '정종(술)'은 긍정적 의미(소통, 연민). 4- 원작은 '그의 얼굴', 수록은 '조선의 얼굴' 4-① '그'의 상황 = 조선의 암울한 상황
[현대시] 겨울 일기(문정희) @2015수능특강
[현대시] 겨울 일기(문정희) @2015수능특강
2015.08.05수능연계교재 수능특강(2015) B형 224쪽에 있는 문정희의 '겨울 일기'의 키워드를 문항에 사용된 개념어들을 통해 정리하면 다음과 같습니다. 1-① 시상의 이동: 내부(나) - 외부(저 벌거벗은 나무들) - 내부(나) 1-② 반어적 표현 - 어디인지 찾아야겠죠? 사랑하는 사람을 잃어버렸는데, 편히 지냈다(???) 1-③ 유사한 구절 배치 > 주제 강조 1-⑤ 지시어 '이' > 가까운 거리 3-⑤ '열지 않고' > 고립, 격리 --- 그 밖에 알아야 할 개념어들. 2- 비유, 감각적 이미지, 환기, 지적 긴장, 명시적
[현대소설] 날개(이상) @2015수능특강
[현대소설] 날개(이상) @2015수능특강
2015.08.04수능연계교재 수능특강(2015) B형 213쪽의 문항을 분석하여 이상의 '날개'에 대한 개념과 작품 특징을 정리하면 다음과 같습니다. - 서술자가 자신의 내면 심리를 고백하는 방식 (1인칭 주인공 시점) // 이상 [ 1번 문항 ] - 윗방('나'의 방)에서는 순응(무력감, 암울한 내면) - 아랫방(아내의 방)에서는 놀이, 유희 - 미쓰고시 옥상, 거리(집 밖)에서는 자아 각성(성찰과 회복 의지) - 윗방과 아랫방의 분리 = 관계의 분리 // 이상 [ 2번, 3번 문항 ] - 주제: 상실된 자아의 회복 의지 - 공간을 통한 의식의 변모 과정 제시 // 이상 [ 3번 문항 ] --- 작품과는 상관 없지만 문항에서 언급한 그 밖의 개념은 아래와 같습니다. - 요약적 서술 - 장면마다 다른 서술자 > 입체적(..
[현대시] 상행(김광규) @2015수능특강
[현대시] 상행(김광규) @2015수능특강
2015.08.04수능연계교재 수능특강(2015) B형 210쪽의 문항들로부터 도출한,김광규의 '상행'에 대한 키워드들은 다음과 같습니다. - 김광규의 시: 소시민들의 일상적 삶- '상행 열차': 성찰의 공간(+)- '오징어, 화투판': 소시민적 일상(-)- '생각, 긴 말': 서민들의 삶에 대한 성찰(+)- 화자는 일상적 삶을 성찰하는 지식인. // 이상 [ 2번 문항 ]으로부터 그밖에, 이해 여부를 점검해야 하는 개념어는 아래와 같습니다.- 반어적 표현, 어조 변화, 관조적, 냉소적, 건조한 진술, 정서 객관화. // 이상 [ 1번 문항]으로부터 같은 제시문에 출제된 다른 작품은 아래 링크를 참조하세요.2015/08/07 - [현대문학/현대시] - 향香아(신동엽)
[현대소설] 황진이(윤선주)(드라마 대본) @2015수능특강
[현대소설] 황진이(윤선주)(드라마 대본) @2015수능특강
2015.08.03수능연계교재 수능특강(2015) B형 205쪽에 있는 문항을 분석하여,윤선주의 '황진이'(극)의 키워드를 정리하고 극을 읽는 방법 상의 포인트를 짚어 보았습니다. [ 1번 문항 ]의 설명들은 모두 극 갈래에서 구현 가능한 것들.이 작품에서는 '인물들의 표정 변화'가 '내면의 변화'를 나타낸다는 것이 정답.이것을 확인하려면? ▷ ( ) 안의 지문만 보면 된다!!나머지 개념들도 반드시 이해하고 넘어가야 함.① 화면에 등장하지 않는 인물③ 상징적인 사물 반복 ▷ 이후에 벌어질 일 암시④ 대립적 관계 인물들의 짧은 대사 ▷ 갈등의 심화⑤ 서로 다른 공간의 사건을 동일한 화면에 배치 ▷ 동시 진행 [ 2번 문항 ] '진이'가 뛰어나다는 것은 모든 사람들이 알고 있는 사실!! 능력이 뛰어난 진이가 교만하지 않도록 ..
[현대소설] 역사力士(김승옥) @2015수능특강
[현대소설] 역사力士(김승옥) @2015수능특강
2015.08.03수능연계교재 수능특강(2015) B형 199쪽에 있는 문항을 분석하여,김승옥의 '역사'에 대한 키워드를 정리하였습니다. 1번 문항① 등장인물의 회상 (회상의 표지는 무엇일까?)② 독백적 어조 (독백적 어조임을 알 수 있는 표지는 무엇일까?)③ 등장인물 간의 대결 의식??? ▶ 없음. 그래도 '대결의식'이 뭔지는 알아야 해요..⑤ 요약적 진술 2번 문항③ '작위적' 3번 문항 김승옥의 작품들: 전쟁 언급 스쳐 지나감. 자기 세계에 집착하는 인물들. 비판적 내면 성찰의 결과.- 이 작품의 중요한 키워드지요?ㅎㅎ
[현대시] 강강술래(이동주) @2015수능특강
[현대시] 강강술래(이동주) @2015수능특강
2015.08.03수능연계교재 수능특강(2015) B형 196쪽의 문항에서 도출한,이동주의 '강강술래'의 키워드들은 다음과 같습니다. - 음성 상징어('비잉 빙')- 일부러 늘여쓴 어휘 -> 춤의 느린 박자- 동일한 어휘 반복 -> 춤의 빠른 움직임- 부사어('마구')를 통해 속도감, 고조된 분위기- 명사로 끝 -> 절제 X, 고조 O 그 밖에 점검해야 할 문학 개념어가 1번 문항에 많았습니다. 이해 여부를 반드시 점검하세요.- 동적 이미지와 정적 이미지, 청각적 이미지와 시각적 이미지, 환기, 움직임에 대한 묘사, 형태에 대한 묘사, 대비되는 속성의 대조 함께 출제된 다른 작품은 아래 링크를 참조하세요.2015/08/07 - [현대문학/현대시] - 떨어져도 튀는 공처럼(정현종)
[현대소설] 흐르는 북(최일남) @2015수능특강
[현대소설] 흐르는 북(최일남) @2015수능특강
2015.08.03수능연계교재 수능특강(2015) B형 187쪽에는 최일남의 '흐르는 북'에 대한 문제가 실려 있습니다.문제에 나와있는 아래의 개념들을 바탕으로 키워드를 정리하였습니다. - 현대사회의 몰가치성- 예술혼, 세대 간의 소통- 성규: 솔직, 생각 분명(근거를 제시문에서 찾을 수 있어야 함)- 가족 구성원으로브터 소외당하는 민 노인- 민 노인으로 인한 아들과 손자의 갈등 아울러, 1번 문항에 '영세민'이라는 어휘가 있습니다. 이 뜻을 모르는 학생이 많은 모양입니다. 확인하여 두기 바랍니다.
[현대시] 산이 날 에워싸고(박목월) @2015수능특강
[현대시] 산이 날 에워싸고(박목월) @2015수능특강
2015.08.03수능연계교재 수능특강(2015) B형 184쪽 문항에서 도출한,박목월, '산이 날 에워싸고'에 대한 키워드는 다음과 같습니다. - 자연 속에서의 소박한 삶- 화자와 자연의 동화- 자연의 질서에 순응- 산이 명령하는 형식 = 화자의 바람 // 이상, 2번 문항. ---그밖에, 1번 문항에서는 아래와 같은 개념어를 사용하여 선택지를 구성하였습니다. 모르는 개념이 없는지 확인해야 할 것입니다.- 의인화 기법, 화자의 모습 구체화, 표면에 드러나지 않은 화자, 유사한 문장 구조 반복, 공감각적 심상, 계절의 순환 같은 제시문으로 함께 출제된 다른 작품은 아래 링크를 참조하세요.2015/08/07 - [현대문학/현대시] - 까치밥(송수권)
[현대시] 쉽게 쓰여진 시 (윤동주)
[현대시] 쉽게 쓰여진 시 (윤동주)
2014.11.09쉽게 쓰여진 시 윤동주 창(窓) 밖에 밤비가 속살거려 육첩방(六疊房)은 남의 나라, 시인(詩人)이란 슬픈 천명(天命)인 줄 알면서도 한 줄 시(詩)를 적어 볼까, 땀내와 사랑내 포근히 품긴 보내 주신 학비 봉투(學費封套)를 받어 대학(大學) 노―트를 끼고 늙은 교수(敎授)의 강의 들으려 간다. 생각해 보면 어린 때 동무들 하나, 둘, 죄다 잃어버리고 나는 무얼 바라 나는 다만, 홀로 침전(沈澱)하는 것일까? 인생(人生)은 살기 어렵다는데 시(詩)가 이렇게 쉽게 씌어지는 것은 부끄러운 일이다. 육첩방(六疊房)은 남의 나라 창(窓) 밖에 밤비가 속살거리는데, 등불을 밝혀 어둠을 조금 내몰고, 시대(時代)처럼 올 아침을 기다리는 최후(最後)의 나, 나는 나에게 작은 손을 내밀어 눈물과 위안(慰安)으로 잡는 최..