Category참여와디자인/국어시간에창업하기 (6)

참여와디자인/국어시간에창업하기

주인공을 부탁해 프로젝트 2기: 2차시 안내

교과서에 실린 글 중에서 문제의식을 발견하고 누구를 위한 제품을 디자인하여 만들 것인지 결정합니다.디자인할 제품의 형태로 다음의 것들로 제안합니다. 단, 제시된 것 외에 꼭 하고 싶은 새로운 아이디어가 있다면 선생님과 협의해 주세요. 독창적인 레시피의 음료포춘쿠키 등 간식 디자인메시지가 담긴 카드나 엽서탁상 달력 또는 책(출판물)메시지가 담긴 문구류(볼펜, 지우개, 노트 커버 등)키링머그컵 또는 텀블러 또는 보틀커스텀 티셔츠단편영화 또는 광고 시적인 삶을 살지 못하지만 그런 삶을 동경하는 사람들을 위한 제품자신을 '토마토, 나무, 유리, 구름, 종이' 등에 빗대었듯이, 사물과 자아의 유사성을 찾는 걸 도와주는 카드, 게임, 굿즈 등 폭력적인 세계를 살고 있는 사람들을 위로할 수 있는 제품 (환상적인 ..

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주인공을 부탁해 프로젝트 2기: 1차시 안내

사전 교육 효과성 조사 문제를 발견하고 질문하기 실습 (체인지메이커 아이디어 워크숍) 창업을 위한 아이템을 상상하는 것은 문제를 발견하는 것부터 시작합니다.문제는 대개 너무 익숙해서 그것이 문제라는 것조차 잘 느끼지 못할 때가 많습니다.아니면, 문제로 인식하고 있는 것이라 하더라도내가 어찌할 수 없는 것이어서남들이 어떻게 해주기만을 바라는 것일 수도 있습니다.아래에 제시된 사례들을 보면서어떤 것을 문제로 인식할 수 있고,어떻게 해결방법을 디자인할 수 있는지영감을 얻어보기 바랍니다. 1. 더 나은 방법 찾기 Doing Democracy 체인지메이커 아이디어 워크숍(1): 더 나은 방법 찾기'어린이들을 교통사고로부터 보호하기 위해 유치원과 초등학교, 학원 등의 주변에 설정한 특별 보호구역'으로 '스쿨존'이..

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주인공을 부탁해 프로젝트 1기: 최종 산출물(포스터)

주인공을 부탁해(2024) | NotionMade with Notion, the all-in-one connected workspace with publishing capabilities.ppmm.notion.site

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주인공을 부탁해 프로젝트 1기: 자기평가보고서

기업가정신교육 자기평가보고서 작성 가이드 기업가정신교육 자기평가보고서에서 평가하는 항목은 위의 6가지입니다. ①~⑤는 교육과정 상의 국어과 성취기준에서 가져온 것이고,⑥은 기업가정신교육이 목표로 한 것들입니다.이 중에서 ⑤번 '형식 및 어법 준수'는 따로 내용 작성을 요구하는 것이 아니라, 쓰여진 내용 전반을 살펴보고 평가하는 것입니다.그러므로 여러분이 작성해야 하는 요소는 크게 5가지입니다. 의사소통역량에는 이런 내용을 쓰면 돼요. 결과물(포스터, 제작물)이 나오기까지 팀 내에서 자신이 어떤 의견을 제시했나?팀 내 회의에서 다룬 여러 주제들을 서로 이해할 수 있도록 자신이 어떤 기여를 했나?친구들과 아이디어에 대해 소통한 내용과 결과 (무엇에 대해 이야기했고, 그 결과는 무엇인가?) 정보 전달 및 설..

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주인공을 부탁해 프로젝트 1기: 최종 결과물 전시

주인공을 부탁해 展 올해 우리학교 1학년 학생들 160명은 ― 무려 1년 동안!! ― 국어수업의 일환으로 기업가정신을 배우는 프로젝트에 참여했습니다.단편소설을 읽고 주인공이 처한 문제에 공감한 뒤 그 문제를 해결할 수 있는 회사를 만들어보는 것이 우리의 목표였습니다. 학생들은 소설을 읽고 노동, 환경, 인간관계, 장애, 육아, 가난 등 다양한 개인적・사회적・제도적 문제에 주목했습니다.때로 자신들의 경험을 벗어나는, 이른바 '완벽한 타자'라고 할 수 있는 인물의 어려움에 공감하는 모습을 보여주어 감동을 주기도 했습니다. 그리고 발견한 문제들을 해결하기 위해 회사를 구상하고 ➔ 팀원을 꾸리고 ➔ 아이디어의 필요성을 검증하고 ➔ 중간 보고서를 만들고 ➔ 다시 상품성을 검증하고 ➔ 학급 안에서 발표하고 평가..

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주인공을 부탁해 프로젝트 1기: 주요 장면

01. 장장 두 학기에 걸쳐 진행된 이 거대한 프로젝트의 시작은 기업가정신 마인드세팅이었습니다.아르헨티나 어린이가 처한 현실에 기업가정신을 적용하여 창업한 탐스 슈즈 창업가 블레이크 마이코스키(Blake Mycoskie)가 세바시에 출연해서 이야기를 들려주는 강연을 함께 보았습니다. 창밖으로 비쳐 들어오는 따스한 햇살, 집중해서 보고 있는 아이들과 편한 자세가 이 사진에 대해 애착을 갖게 해 줍니다. 특히 남학생들을 국어 시간에 집중시키는 것은 여간 어려운 일이 아니라는 것을 고려하면, 더욱 큰 감동(?!)을 줍니다. 02. 교사가 제시한 가이드에 따라 커다란 종이에 포스트잇을 붙여가며 자신들의 아이디어를 검증하는 모습입니다. 03. "우리 회사의 아이디어가 기존의 아이디어와 유사한 것이 뭐가 있지..

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