학습자료/고전시가 · 2019.05.08 12:57
임이 (이리로) 오마 하거늘 저녁밥을 일찍 지어 먹고중문 나서 대문 나가 문지방 위에 치달아 앉아 이마에 손을 얹고(이수가액하고) '오는가 가는가' (하며) 건너 산을 바라보니 검기도 하고 희기도 한 것(거머횟득)이 서 있거늘 저것이야말로 임이로다. 버선 벗어 품에 품고 신 벗어 손에 쥐고 곰비임비 천방지방 지방천방 진 데, 마른 데 가리지 않고 와락 퉁탕 건너가서 정에 있는 말 하려 하고 곁눈으로 흘깃 보니 작년 칠월 사흘날 갉아 벗긴 주추리 삼의 줄기가 살뜰히도 날 속였것다.마침 밤이니망정이지 행여 낮이었다면 남 웃길 뻔했구나.
학습자료/고전시가 · 2019.05.08 12:38
잔 들고 혼자 앉아 먼 뫼를 바라보니그리워하던 임이 온다한들 반가움이 이러하랴(산이) 말씀도 웃음도 아니하여도 (나는) 못내 좋아하노라
학습자료/고전시가 · 2019.05.08 12:30
백설이 잦아진(자욱한) 골짜기에 구름이 험하구나반가운 매화는 어느 곳에 피었는고석양에 홀로 서 있어 갈 곳 몰라 하노라
학습자료/고전시가 · 2016.03.01 23:09
이황의 도산십이곡 총 12수 중 5수를 프레지로 해설하였습니다. 제1곡, 제2곡, 제9곡, 제10곡, 제11곡입니다. ― 키워드 ― 言志(1~6곡) 言學(7~12곡) 도산서원 자연과 함께하는 감흥(강호가도) 학문과 자기수양에 힘쓰는 마음(유교 사상) 泉石膏肓(천석고황) = 煙霞痼疾(연하고질) 萬古常靑(만고상청)호리라.
학습자료/고전시가 · 2015.11.07 17:00
신라시대 노래 ― 향가인 '찬기파랑가'(충담사) 해설을 프레지로 만들었습니다. 수능에서는 대체로 작품에 대한 정보를 로 주기 때문에, 작품의 해석을 암기하기보다는 어떻게 해석하는지 그 방법을 익히도록 공부하기 바랍니다.
학습자료/고전시가 · 2015.11.07 16:32
고려가요(속요)인 '동동'(작자 미상) 해설을 프레지로 만들었습니다.수능에서는 대체로 작품에 대한 정보를 <보기>로 주기 때문에, 작품의 해석을 암기하기보다는 어떻게 해석하는지 그 방법을 익히도록 공부하기 바랍니다.
학습자료/고전시가 · 2015.08.03 10:16
고려가요(속요)인 '서경별곡'(작자 미상) 해설을 프레지로 만들었습니다. 수능에서는 대체로 작품에 대한 정보를 <보기>로 주기 때문에, 작품의 해석을 암기하기보다는 어떻게 해석하는지 그 방법을 익히도록 공부하기 바랍니다. 한편, 수능연계교재 수능특강(2015) B형 191쪽의 문항을 통해 분석한 '서경별곡'의 키워드들은 다음과 같습니다. - 이별로 인한 정한과 연모 - 임과의 사랑 단절 ('대동강'이라는 공간적 배경) - 흥을 돋우는 후렴구 // 이상, 1번 문항의 <보기>로부터.
학습자료/고전시가 · 2014.11.11 13:25
신라의 학자 최치원이 쓴 <추야우중>입니다. 자세한 내용은 프레지를 보아 주세요. 이 작품을 이해하기 위해서는 최치원의 생애에 대한 이해가 필요하니, 아래 링크도 함께 참조하기 바랍니다. http://ko.wikipedia.org/wiki/최치원 https://mirror.enha.kr/wiki/최치원
학습자료/고전시가 · 2014.11.09 23:59
양태사의 야청도의성입니다. 현전하는 유일한 발해 작품이지요. 자세한 내용은 프레지를 참조 바랍니다.
학습자료/고전시가 · 2014.11.09 23:47
신라의 향가, 처용가. 다른 분의 프레지를 가져왔습니다. 만드신 분의 프레지 주소는 http://prezi.com/cmqyzzopvznc/presentation/ 입니다.
학습자료/고전시가 · 2014.11.09 17:52
고대가요 셋 - 공무도하가, 구지가, 황조가 자세한 설명은 프레지를 참조 바랍니다.
